“当老师，就要当个优秀且满意的老师。优秀，是社会的评价；满意，是对自己的感觉！”
“平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底”。
“学生是一杯水，老师就必须是一桶水的理论早已过时，老师应该是自来水是长流水，而现在的老师，应该教学生找水，找水的能力，在一个人一生的发展中，是主动长久起作用的”。
“找水的能力很简单，就是三个方面，一是查字典，二是利用图书馆，三是上网”。
“我到农民家中，吃着农家的鸡肉，特别香特别有滋味，农民跟我解释原因：你们城里的鸡鸭是圈养的，我们乡下农民的鸡鸭，是山养的，你说能一样吗？同样的道理，学校里的学生，大部分时间是圈养的，几乎没有山养过，学生的个性能得到很好的发展吗？”
“管校要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心”。
“校长读书，老师才会读书；老师读书，学生才会读书；学校读书，社会才会读书”一年中，男教师买书的钱要多于买烟的钱，女教师买书的钱要多于买化妆品的钱。
“现在提倡素质教育，并不是要推翻传统的教育，把一切推倒了重来。马克思说过：泼洗澡水，不能把小孩也泼掉”。
“领导和老师要有六力：实力、能力、活力、潜力、魅力和创造力”。
“班主任要有五镜意识：望远镜、放大镜、平面镜、显微镜、三菱镜”。
“老师要向农民学习，要有延缓批评的精神，遇到问题要多做自我批评，要多从自己身上找问题，有时候，宽容能取得意想不到的教育效果”。
“教育是事业，是科学，更是艺术，对学生的批评和教育和砸核桃一样，度的把握很重要，砸轻了，砸不开，吃不到核桃仁，砸重了，核桃仁也碎了，更多的时候，我们要相信学生，激励学生”。
“素质教育不应游离于课堂之外，而应溶解到课堂教学中”。
“教书者必先强己，育人者必先育己，老师要不断刻苦学习，不断积累，不断进取，不断提高自己。
“基础教育应强调广度，要发展学生的个性，则重在扬长而不应是过多的补短”。
“一个不认真读书的民族，是一个没有创造力的民族，一个没有创造力的民族，是一个没有希望的民族”。
“教在今天，想在明天，为学生的终身发展负责，与学生的未来、发展和幸福联系在一起”。